近日，記者從教育部獲悉，截至2017年底，教育部高等教育教學評估中心和中國工程教育專業認證協會共認證了全國198所高校的846個工科專業。通過專業認證，標志著這些專業的質量實現了國際實質等效，進入全球工程教育的“第一方陣”。

　　2016年，我國正式加入國際工程教育《華盛頓協議》組織，標志著工程教育質量認證體系實現了國際實質等效，工程專業質量標准達到國際認可，成爲我國高等教育的一項重大突破。作爲《華盛頓協議》正式成員，中國工程教育認證的結果已得到其他18個成員國(地區)認可。目前，我國工程教育專業認證已覆蓋21個專業類，計劃2020年實現所有專業大類全覆蓋。

    2006年，教育部启动工程教育专业认证试点工作。十多年来，我国以申請加入《华盛顿协议》为契机，以推进工程教育认证为抓手，全面深化工程教育改革，实施了“卓越工程师教育培养计划”等一系列改革举措，有力支撑了“中国制造2025”“网络强国”“一带一路”等国家战略。2017年，教育部启动了“新工科”建设，加快发展新兴工科专业，改造升级传统工科专业，主动布局未来战略必争领域人才培养，提升国家硬实力和国际竞争力。目前，中国工程教育已站在新的历史起点上，从全球工程教育改革发展的参与者向贡献者、引领者转变。

    不管從認證的專業個數還是推進工科教育發展的一系列舉措，都印證了工科專業在教育發展中的重要性以及在國際競爭中的重要地位。另一方面，人工智能類型的人才供不應求，各種科技企業的發展迫切需要對應的人才，各大高校積極開設“機器人工程”專業，正是爲了緩解現狀，爲國家和企業培養出專業的人才。因此，學習工科專業更有利于提升個人職場競爭力。

    既然工程教育如此重要，爲什麽不讓孩子提早接觸這類教育呢？盡早打開工程教育的大門，對孩子的思維方式和動手能力都大有裨益，將來接受高等教育學習時也能更加得心應手。STEAM教育，即科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、Arts（藝術）、數學(Mathematics)的縮寫。STEAM教育鼓勵學生在科學、技術、工程、藝術和數學領域加大學習，培養科技理工素養與藝術才能。

    在STEAM教學體系的幾大類別中，工程和技術其實都可以看作工科教育，但不要認爲STEAM教育只是簡單培養孩子做實驗或者做研究的能力，它是一種多維度的思考方式。例如，桌子上有一杯水，首先提出問題：這杯水爲什麽會變涼?這是科學；接著研究怎麽才能讓水不變涼，這是技術；然後要實現讓水不變涼的目的，這是工程；用具備美感的方式實現目標，這是藝術；最後進行數據采集並測試分析，這就是數學。

    STEM教育会通过提出各种疑问，让孩子思考，毫无疑问可以大大地提升孩子的创新能力。艾美国际幼兒園根据2-6岁孩子的成长特点，为不同年龄段研究不同培养重点的课程，将STEAM素质培养与儿童成长期紧密结合起来，让孩子们在生活中学习，在游戏中探索，在活动中创造，从过程中学习各学科以及跨学科的知识。

    如果您也想让孩子爱上学习，改变学习方法，培养探究思考，锻炼动手表达，成长为新时代的跨学科复合型人才，相信艾美国际幼兒園可以给您一个满意的答案。